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在全体教职工大会上的讲话(9月28日)

发布日期:2018-04-13 阅读:1021 () 字体:[ ]

尊敬的各位老师、同志们,大家下午好!


今天这次会议,是我上任后召开的第一次全体教职工大会,也是第一次正式和大家见面,今天,我想和大家交流汇报八个观点。


    第一个观点:拥有缘分、珍惜缘分、用好缘分。相逢是缘,在两周之前咱们成为了同事,作为同一个单位的成员我们结下了缘分,老话说,百年修得同船渡,从那时开始我们朝夕相处,我们在一起的时间甚至超过家人,这是多么深厚的一份缘分,不是百年可以修来的。现在我们虽然拥有了这个缘分,而这只是一个开始,我们要把这个缘份变成一段美好的缘分,就要彼此珍惜,就要相互尊重、相互支持、相互关爱、相互包容,我们要处得像一个大家庭一样,像亲兄弟姐妹一样,结下一段深厚的友谊。我们从现在有缘开始,每一个人从内心深处就要让这个缘分成为一种良缘,从相逢开始,从心灵深处开始珍惜缘分,更重要的是在珍惜的基础上用好缘分。福特公司创始人亨利福特说过这样三句话:第一句,我们相聚在一起只是开始;第二句,团结起来才能进步;第三句,只有通力合作才能取得成功。我想,要用好、用足我们的缘分,最好的办法就是通力合作,我们是因工作结缘,我们也要从干好工作开始而深化我们的缘分。


第二个观点:尊重历史、尊重上届。廊坊一中是有历史的,任何一个阶段的发展都不能脱离历史、隔断历史。廊坊一中历史是辉煌的、积淀是深厚的,我们这个阶段的发展应该深深植根于廊坊一中深厚的历史当中,应该在继承的基础上发展,我们应该学习我们的历史、发掘我们的历史,继承历史的光荣传统,发扬历史形成的一中精神,光大一中精神。一个学校的发展必须是接力奋进,以何志强校长为首的上任领导班子做了大量的工作,取得了巨大进步和显著成绩,大家是有目共睹的。我们这一任班子就是接过历史的接力棒,续力前行。首先,我们应尊重上届的劳动、尊重上届的奉献、尊重上届的历史功绩,应该挖掘上届形成的好作风、好精神、好经验,继承过来,发扬下去。对于何志强校长,我们更要尊重,何校长为了办好一中呕心沥血,付出了巨大努力,作出了巨大贡献,他的人格和他的贡献我们都要尊重,同时,更要关爱何校长,关心他的工作、学习、生活。何校长也一定会大力支持我们新任班子的工作。


在这里我也要明确一点,我们对上届班子和何校长的尊重,丝毫不影响和妨碍我们的改革与创新。我们总要前进,这是历史发展的必然,也是上届班子和何校长的心愿,一中越来越好是我们大家共同的心愿,所以我们既要继承传统、发扬成绩,又要改革创新、再创辉煌,我们一定要处理好二者关系,使一中更加健康顺利和谐有力的发展。


第三个观点:形势严峻、任务艰巨。客观地讲,摆在我们这任班子面前的形势还是十分严峻的,第一,市委、市政府、教育局对一中的要求是很高的,实际上是两条,一是安全,不能出问题;二是发展,就是既安全又快速地发展,这也是不容易的。第二,老百姓对一中的期望值是更高的,希望出清华北大,一本上线率更高,老百姓不管你生源如何,也不管你实际情况是什么,只跟你要质量。第三,过去对一中的支持和政策是不到位的,造成优质生源外流是很严重的,在这种情况下取得优异成绩是难上加难。第四,由于政策不到位,我们这支队伍的积极性是受到很大程度影响的,我们队伍素质是好的,但积极性并没有全起来,这也是个客观实际。这样一分析,我们就理清了我们的艰巨任务,可以用四句话来概括,一是既要安全又要发展,而却是快速发展,这是个总基调,总任务;二是提高一本上线率,出清华北大,这个是总目标,也是个总核心,实际上就是以质量为核心,根本的对学生负责,对老百姓有交待,就是拿成绩说话;三是控制优质生源外流,稳定优质生源是最直接、最现实、最重要的任务,完成这个任务一方面要争取政策,推动政策执行的力度,一方面需要一中人自我加压、负重奋进,把一中办得更好;四是调动我们这支队伍积极性,进一步打造政治上更过硬、素质上更过硬,两个更过硬的教师队伍是廊坊一中取得更大成绩的根本依靠。


第四个观点:机遇大于挑战。应该说我们所处的历史时期是非常复杂的,也是至关紧要的,可以说廊坊一中到了一个发展的紧要时刻,到了一个关键时刻,这是历史发展的一个重要节点,我们这一代一中人赶上了,这个重任就历史性地落在了我们这一代一中人身上,我们应挑起这个重担,应担起这个历史责任,应该用我们的努力工作和优异成绩给历史一个交待,不辜负市委、市政府和市教育局党组的重托,不辜负廊坊人民的期待。当前我们可以说,廊坊一中困难与前景同在,机遇与挑战并存,但总的看机遇大于挑战,前景胜于困难,我们必须要紧紧抓住,牢牢用好廊坊一中的重大战略机遇期。我们面临四大战略机遇:一是市委、市政府高度重视的战略机遇,现在的市委、市政府和市教育局党组比历史上任何时候都更加重视教育、重视一中,这就是一个第一位重大的机遇,我们可以为此争取政策,争取支持;二是一中新址迁建,这是一中历史上几十年甚至百年一遇的大事,以此,我们可以振奋一中人精神,可以稳定优质生源;三是京津冀协同发展的重大战略机遇,一中可以依靠自己的地位,更多地运用京、津优质教育资源,助力我们自身的发展;四是新高考改革的重大战略机遇,一中早就开始为之做准备了,我们在这个改革中把工作做得更实更好,一中就可以大发展一步,这四大战略机遇,用好了,一中就能再崛起、再腾飞。


第五个观点:班子居于核心地位,作用十分关键。完成历史任务,再度振兴一中,要靠全体一中人的努力,但是关键是班子,班子在整个全校中居于核心地位,单位好不好,关键看领导,这个领导不仅指一把手,更主要说的是班子,一个团结和谐凝聚力非常强的班子,就能带出一支团结和谐凝聚力强的队伍,一个政治素质好、作风硬的班子,就能带出一支素质好、作风硬的队伍。抓班子,带队伍,队伍关键在带,在班子带。不仅老师们看着班子,而且中层干部同样在看班子,班子怎么干,中层干部就怎么干,中层怎么干,老师们就怎么干,就是一级带着一级干,一级做给一级看。班子不仅要在其位、谋其政、干其事,而且要勇往直前、敢于担当。一个单位要提高,首先班子要提高;一个单位要进步,首先班子要进步;一个单位要改变,首先班子要改变。我们新班子要继承,但更要发展更要改变。我们就是要在凝聚力上改进提高,如拳头一样,攥得更紧、更团结、更有力量,我们就是要在战斗力上改进提高,我们发力更有合力,更稳更准更有效。


第六个观点:中层干部是脊梁是柱石,每个中层干部都应撑起一片天。中层干部的作用在学校发展中至关重要,它既是一个传递,上传下达保证班子的声音不走调,又是一个枢纽,连结班子和群众,使上下一体、团结一致、有机协调、上下联动,还是一级独立开展工作的机构,要创造性的执行好班子的决策,独立的、主体的担负起级部和部门工作。班子好比是大脑,是全校的指挥中枢,指挥中枢首先要协调一致、健康给力,中层就好比是班子这个大脑中枢发出的各条主干神经,这些神经把大脑的信号传递到身体各部位,保证整个机体协调一致地运行,各条神经要做好两件事,一是各条神经的自身问题,就是不能有中梗阻,要保证意图的全部顺畅传递;二是要做好微循环,各条神经各管一部,统领许多末梢神经,主管微循环,要通过我们的工作保证每一条细小的神经都通畅,正常运行,每一个部位都健康有效的运行,这就是中层干部的任务。一个干部工作不到位,就会影响一个部位不协调、不健康,那整个机体就受到很大影响,甚至不能自理、不能生活。所以,中层干部切不可低估自己的作用。我们首先应该加强干部队伍的自身建设,在德能勤绩廉五个方面,使我们的素质更过硬,更有担当、更具责任感,更有超前谋划、主动出击的意识和能力,更具谋实招、干实事、求实效的作风,更具勇往直前、率先垂范、以身作则的精神,干部干部就要先干一步,我们的干部有活力,我们的一中才有希望。目前,我们的干部已经行动起来了,积极配合,主动而为,率先垂范,初步显现了干部队伍活力,今后大家要持之以恒,再接再励!


第七个观点:教师是办学的根本依靠。办学以人为本,教师是办学的最根本的依靠力量,教师兴则学校兴,教师衰则学校衰。廊坊一中教师队伍的基本面是好的,绝大多数教师爱岗敬业、勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻地工作,为学校发展和人才培养做出了很好的贡献,这其中也涌现了一批恪守职业操守,爱学校、爱学生、爱事业无私奉献的师德标兵和勤于工作、肯于钻研、有所建树的业务骨干和名师,我们应该向他们学习,向他们致敬!一中的教师队伍是有正能量的,但是也要注意往往好事不出门,坏事传千里,在此也不得不说个别教师的行为严重影响了社会对一中教师形象和师德的正确评价,在此,严正指出三件事:第一件是上课或自习使用或玩手机的问题,这是个底线,职业道德的底线,任何人都不能突破。不让学生带手机、用手机、玩手机,教师首先在课堂上不看、不用、不玩手机。从这两周来看,确有一些教师在上课特别是自习使用或玩手机。近日,各年级加强了管理,状况大有好转,在此,我要表扬高三年级,已经作为纪律明确提出来,不允许上课、自习课用、玩手机,主任们查课也不带手机,实际中高三情况也是更好。今天,我们把这一条作为基本规范更作为重要纪律在全体会上提出来,任何教师在课上(含自习课)不使用、不玩手机。第二件事:个别教师刷脸就走的问题,就是一个考勤问题啦,我们挣工资付出了劳动就是刷脸吗?我们有我们的事业,有我们的工作,有我们赖以生存的学校,我们心中应该有事业、有学校、有工作。我们的所作所为应该对得起我们的事业、我们的学校、我们的工作,这是一个职业底线!做力所能及的事,全心全力为学校做贡献,这是每一个教职工的事业良知。一个时期出现了不愿上一线,不愿上高三,不愿担班主任,不愿多教课等不正常现象,固然与一些机制有关,但也是和我们的职业道德有关,与个人内心良知有关。学校将逐步建立必要的机制,采取必要的措施,解决这一问题。但是,学校班子更希望一中的教师,作为廊坊最优的教师群体,作为市委冯书记所讲的“廊坊的清华北大”的教师群体,我们应当采取主动,主动适应,主动调整,主动提高。第三件事:就是个别教师有偿家教问题,这件事情影响极坏。省教育厅确立今年61日起至年底为期7个月专项重点治理有偿补课,去年全省查处了180多人,进行了通报。今年,在沧州和秦皇岛查处了十几起,也进行了严肃处理和通报。上周教育局开安全稳定会时,薛局长特别强调禁止教师有偿补课一事,并要求市局纪委组加强检查,严肃处理。因此,我要奉劝个别人为一中计,为学生计,为个人安全计,拒绝有偿家教和补课,希望个别人认清形势,立行立改,维护和重塑一中教师形象。下一步,学校将按上级要求,采取必要措施,坚决狠刹有偿家教、参与机构有偿补课的违规行为。以上三件事,是很影响风气,也是很影响形象的。在此,补充一条,个别教师自习课有睡觉现象,这同样是严重的事件,必须坚决杜绝。每一个人都和一中息息相关,每一个教师、每一个员工好起来,一中才会好起来。一中的教师不能仅擦着底线的边,甚至偶尔还突破底线,这与一中的地位和廊坊人民的期待是远远不符的,一中人应该立杰出之志,要成杰出之教师,育杰出之英才,学校要杰出,教师要杰出,在此我们也号召全体教师行动起来,志存高远,脚踏实地,为一中再创辉煌而奋起。每一个人都是一中形象,每一个人都是一中未来,从今天开始,从我开始,做最好的自己成就最好的学校,培养最好的学生。


第八个观点:质量是核心,高考成绩是生命线。办廊坊人民满意的一中关键在质量,重点看高考,就是拿成绩说话。我们明确了现在高三高考一本指标为400人,现在高二高考一本指标为500人,现在高一高考一本指标为600人。这个数字听起来有的感觉难度很大,有的感觉像天方夜谭,但我要和大家说,达到这个指标是必须的,这是社会认可一中的一个底线。第一,社会期待一中有一个较大进步,这个进步不能是5060,而至少要上百,2017年我校学生一本上线人数309人,所以2018年就要上400,而后两届就要达500-600人,非如此,则社会对一中没有一个基本认可。第二,三年后达到一本600人的概念,就是基本在廊坊夺魁,这是按三河、香河等一些学校不变而言,就是说用三年左右时间在廊坊范围内实现一本上线人数最多,这也是廊坊人民的一个基本要求和基本期待,非如此,社会对一中没有一个基本信任。


     实现这个指标有多大困难?确实困难很大,近三年优秀生源外流严重,这三届基本一届不如一届,以致今年特优班分数550分,而我们的指标一届比一届高,就是说500分出一些头也要上一本,其难度是可想而知的。那么,实现这个指标希望有多大?希望也很大!第一,500分出些头的学生能不能上一本,有些学校是可以的,比如衡水有的县级中学是能做到的。第二,我们的管理和教学潜力很大,只要我们做好,大幅提高成绩是完全可能实现的。第三,根本上讲我们的师资水平高,远远超过衡水一些学校,这是我们有信心的重要所在。当前我们怎么做?班子提出了“3345”,第一个“3”就是领导要做到“三个一”,即:每天早晨7:30开好一个碰头会,每天表扬一件或几件好人好事,每周值好带好一个班。这“三个一”目前我们已经做起来了,我们要持久坚持下去。第二个“3”就是中层干部做到“三个一”,即:每天表扬一件好人好事,每周值好一个班,每学期做一个精品项目,在主流上、重点上、在以质量为核心上。这其中的“4”,就是提倡新四风,第一,让带头成为风气,领导带头、中层带头,逐渐延伸到组长带头,班主任带头,党员带头等,一级带着一级干,党员带着群众干。第二,让表扬成为风气,领导班子表扬,中层表扬,班主任表扬等等,天天有表扬,周周大表扬,一月一表彰,让一中充满正能量。第三,让落实成为风气,一件事一件事抓落实,一个节点一个节点抓落实,把落实进行到底,让落实成为自觉,成为习惯,成为特色亮点。第四,让深干、精干、干出成绩成为风气。一个学期一项精品,向深里钻,向实里做,向细处研,提高效率,提升标准,提高水平,干出特色,干出精品,干出成绩。这其中的“5”是五个加强。第一,加强学习时间管理,加长学生学习时间。高三早600上自习,晚10:40下自习,高一、高二国庆节后跟进。没有时间的保证,就没有质量的保证,这是高中教育的通识。第二,加强学习内容管理,加大训练量,量变促成质变,高考状元成绩优异者莫不是以大量练为基础的。在大量练的基础上也要实现基础练,针对性练,提升练,即科学练。第三,加强奖励和引导,就是加机制,就是实现多劳多得,优绩优酬,就是让想干活、能干活、会干活、作出活的人得实惠,特别是在作业、考试等基本环节上适当加大权重,在成绩上重点加大权重。第四,加强住宿生管理,配合前线,打整体仗,让学生在宿舍就寝有秩序、有保障,让学生学习时间、精力更充足充沛。同时,全面加强宿舍管理,将宿舍建成育人的阵地,温馨的家,坚决取缔藏污纳垢之所!第五,加强安全工作,确保师生人身饮食和学校财产安全,秉持“平时质量是安全,战时质量是高考”的理念,加强各方面安全管理,提升标准,提高水平,确保安全,“安全不保,何谈教育”!这是教育部长陈宝生讲的,我们要坚决落实陈部长要求,保一方平安。


实现新目标,仅仅靠这“3345”是远远不够的,还必须深度提升教育教学实力。在做好当前基础上,我们号召和动员大家在“四力”上下功夫。一是教学力。教务处、年级教学要不断探索研究提升全校和年级的教学力,就是教学管理的能力,形成实际的教学能力,具体讲就是有自己独特的资源和方法,比如作业考试化算是,五周单元复习法算是,思维导图复习法算是,自己独特的导学案也算是,有没有,有多少,管用与否,这些都是能力、实力的具体体现。二是管理力。政教处、年级德育要不断探索研究提升全校和年级的管理力,就是学生管理的能力和实际形成的管理实力,具体讲就是有自己的独特的措施体系或方法体系,比如管理三余时间的能力,月考后的班级挑战,勤学苦读氛围的营造等。还比如管理好学生的生活习惯和学习习惯,拒绝零食、清净课桌,落实好墙壁文化和课桌文化,加强励志教育和良好习惯养成等。在管理上有没有独到措施,成不成体系,效果好不好,效率高不高,这些都是管理能力的具体体现。三是学科生产力。就是各学科、各备课组有没有自己的独特资源和方法体系,比如语文100篇阅读,50个作文,自己整编覆盖高考,管用有效,比如英语400个单词短语,背下来应对高考就没问题等等。还有方法体系,比如应对错题,一讲三练再测,月考过关提分制等等,学科有自己管用的东西就能提成绩。分分学习,天天进步,每天解决一两道错题就是进步,真的要解决,弄明白,练透彻,不出错,(针灸哲学或打井哲学)。四是学生学习力。就是学生的学习能力、学习实力。这里也就有一个状态问题,心态问题,还有一个方法问题,就是主动学习、科学学习、有效学习等都需要我们去激发、去引导。我们将逐步搭建四个平台,展开大比武,看哪个年级教学管理力强,看哪个年级学生管理力强,看哪个学科、哪个备课组学科生产力强,看哪个年级、哪个班级学生学习力强。


现在高三怎么办?概括讲就是“非常61”。一是要在基础上下功夫,所谓基础基础再基础,要加强基础知识背诵,每周每科过多少个点,要一个人一个人过,一个点一个点查,谁做的到位,谁提成绩就快;二是要在落实上下功夫。所谓落实落实再落实,重点是把内容落实在时间上,把练习量落实在课堂和自习上,确保每一分钟都有事干,提高时间利用率,时间上要有布置、有检查,不能松松垮垮,早晨6:00-6:35,晚上10:00-10:40要有任务,要提效率。三是要在增强针对性上下功夫。要彻底从深一脚浅一脚的资料中走出来,分层自组题,增强针对性,循序渐进提高。这一点非常重要,甚至有决定性。四是要在强调基础练上下功夫。基础练是衔接基础知识和基本技能的桥梁,各科应该有三分之一到二分之一左右的基础练。五是要在抓错题上下功夫。解决好错题,在处理错题上一讲三练再测,真正讲透、练透,打通关节、症结。学生要天天过错题,一天哪怕一道,天天进步。六是要在尖子生上下功夫,要吃点夜草。以上六条是普适性措施。“加1”就是各学科在自己的重点上下功夫。比如语文的阅读、作文,文科在讲大题上,理科在一题多练、多变等。相信这些措施落实到位,我们一定会有一个大的提高。前提是我们真的到位,不怕苦,不怕累,往深里钻、细里钻,实里钻。


在此,也号召和动员各部门、各年级特别是全体教师行动起来为学生天天有进步,学校月月有变化,年年大发展而献计出力。


 


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